Pengaruh Penggunaan Media Takalintar (Tabel Perkalian Pintar) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III MI As-Syahid Jatiasih Bekasi
DOI:
https://doi.org/10.54125/wildan.v3i2.72Keywords:
media Takalintar, hasil belajar Matematika, Madrasah IbtidaiyahAbstract
Pemahaman siswa mengenai konsep dasar Matematika masih kurang, terutama pada materi operasi hitung perkalian. Hal ini dikarenakan guru kurang memberikan variasi media untuk kegiatan proses belajar mengajar dan pembelajaran hanya menggunakan metode konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Takalintar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III MI As-Syahid Jatiasih Bekasi. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Dilakukan kepada dua kelompok yang diberi perlakuan berbeda, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan secara statistik dengan menggunakan uji-t pada α = 0,05 diperoleh nilai t hitung > t tabel (16,922 ˃ 2,045). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis thitung jatuh pada daerah penolakan H0 atau penerimaan H1, artinya hasil belajar Matematika siswa menggunakan media Takalintar lebih tinggi dibanding dengan tidak menggunakan media Takalintar. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Takalintar terhadap hasil belajar Matematika di MI As-Syahid Jatiasih Bekasi.
References
Arsyad, Azhar, (2014). “Media Pembelajaran”. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Firdaus, Fery Muhamad, (2018). "Pengaruh Teknik Takalintar Terhadap Kemampuan Proses Kognitif Siswa Sekolah Dasar", Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7.3.
Herman, Hudojo, (1988). “Mengajar Belajar Matematika”. Jakarta: Tenaga Kependidikan.
Heruman, (2008). “Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar”, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ilyasa, Rizqi, (2018). “Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi”, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol XVI, No 1, 2018.
Marjuki, Agustina, dkk. (2020). “Praktikum Statistik”. Malang: Ahlimedia Press.
Mulyadi, Muhammad, (2011). “Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Serta pemikiran dasar Menggabungkannya”, Jurnal Studi Komunikasi dan Media Vol. 15 No. 1 2011.
Republik Indonesia. Undang-Undang No 20 Tahun 2003 pasal 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sari, Desi Ambar dan Rusnilawati, (2022). “Pengaruh Penerapan Model PBL dengan Media Takalintar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”, Vol. 6, Jurnal Obsesi, (2022).
Sudjana, Nana, (2019). “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2016). “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.”. Bandung: Alfabeta.
Sunal, C.S. & M. Haas, (1993). “Social Studies and the Elementary/Middle School Student”, (Fort Worth: Harcourt Brace Jovanovich College Publisher.
Surya, Damies. (2017). “Modul Statistika Pendidikan”. Tanggerang : UNPAM PRESS.
Suryani, Nunuk, dkk., (2018). “Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya”. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Utami, Riska Dewi, (2019). "Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Dengan Media Papan Takalintar (Tabel Perkalian Pintar) Terhadap Hasil Belajar Matematika (Penelitian Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Polengan Kecamatan Srumpung Kabupaten Magelang)", Online Journals, 2019.
Viktor, dkk. (2019). “Pengembangan Aplikasi Kuesioner Survey Berbasis Web Menggunakan Skala Likert dan Guttman”. Vol.5. Jurnal Sain dan Informatika. 2019.
Wahidmurni, (2010), “Evaluasi Pembelajaran”, Yogyakarta: Nuha Litera.
Winkel, W.S., (2004), “Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar”, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mahfuji, Nurhasanah, Nilam S Cahya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This journal permits and encourages authors to post items submitted to the journal on personal websites or institutional repositories both prior to and after publication, while providing bibliographic details that credit, if applicable, its publication in this journal.
